La începutul săptămânii am lansat ultima temă a celui de-al șaselea sezon Vocea Ascultătorului, un demers Radio Guerrilla pentru a face auzită și citită vocea voastră: care sunt argumentele PRO și CONTRA educației sexuale în școli?

Concursul se încheie duminica, 9 iunie, ora 14:00. Cel mai bun text va fi premiat cu un kil de cărți oferit de Editura Humanitas și cu un loc de cinste în homepage-ul guerrillaradio.ro. Câștigătorul va fi anunțat în emisiunea Guerrilla de Dimineață de luni, 10 iunie.

Textul de mai jos este unul dintre textele finaliste.

***

Dacă ar fi să mă raportez doar la propria-mi opinie, nu cred că există argumente contra în ceea ce privește educația sexuală în școlile din România sau mai bine zis, la startul procesului anevoios al implementării educației sexuale în sistemul educațional românesc.

Suntem prea conservatori, tradiționaliști, pudibonzi și ipocriți atunci când vine vorba despre sexualitate discutată la nivel de elev, de copil, de viitor participant activ la viața de societate însă ne punem mâinile în cap atunci când vedem cât s-au înmulțit în ultimii anii cazurile de adolescente însărcinate la vârste fragede: 13, 14, 15 ani etc. Practic, acei “copii cu copii”, care nu-și pot purta lor înșiși de grijă, darămite unui nou-născut, neavând resursele financiare și, de ce nu, chiar și emoționale necesare asigurării unui trai decent pentru un micuț abia venit pe lume.

Lucrând în sistemul educațional românesc, pot afirma cu certitudine că educația sexuală este imperios necesară în școlile din țara noastră, însă din punctul de vedere al mentalității și al resurselor umane nu suntem pregătiți să venim în întâmpinarea acestei discipline.

Cine va preda în școli educația sexuală?

De ce este atât de hulită de părinți această disciplină?

Oare e cazul să-i educam întâi pe părinți,  adică pe adulți, si abia apoi pe copii?

Sper că acestea nu vor rămâne întrebări retorice, ba mai mult își vor găsi raspunsurile în viitorul apropiat.

Și acum, ca să intru în subiect, așa cum îmi place mie să mă exprim, iată argumentele mele pro și contra Educației Sexuale în școli.

Pro

– predarea educației sexuale în școlile din România ar duce la scăderea drastică a sarcinilor apărute extrem de devreme la adolescente și preadolescente, deoarece acestea ar aprofunda informațiile despre metodele de contracepție;

– reducerea masivă a apariției bolilor cu transmitere sexuală în rândul tinerilor și nu numai prin aprofundarea studiului metodelor de protecție;

Observăm adesea că nici adulții din comunitățile defavorizate din România, fie ele rurale sau urbane, nu au informații esențiale în ceea ce privește acest aspect.

– aspectele predate în cadrul orelor de biologie referitoare la reproducere și la anatomia aparatului reproducător nu sunt suficiente, astfel încât noțiunile dobândite de elevi în cadrul orelor de educație sexuală ar veni în completarea lor;

– în cadrul orelor de educație sexuală elevii ar putea discuta cu dascălul care le predă subiecte pe care acasă nu le-ar putea aborda cu părinții din cauza inhibarii, rușinii, timidității, mentalității învechite a părinților care nu conștientizează faptul că progeniturile lor fac parte dintr-o altă generație, una căreia îi place să exploreze, să cunoască, să afle informații pe care de multe ori și le iau din mediul online, lucru nu tocmai indicat, deoarece internetul are și părțile lui întunecate dacă ne referim la sexualitate;

– educația sexuală l-ar face pe elevul aflat la o vârstă fragedă, viitor adult activ din punct de vedere sexual și responsabil prin prisma acestui aspect, să-și conștientizeze sexualitatea, să și-o exploreze, să diferențieze sexul de sexualitate.

Contra

– nu cred că în România mentalitatea este una asemănătoare Marii Britanii sau Danemarcei, unde educația sexuală este o disciplină ca toate celelalte, nu un subiect tabu ridicat la rang de ceva rușinos, de blasfemie de catre cei habotnici, de către majoritatea părinților nepregătiți pentru evoluția cognitivă, emoțională și pentru evoluția laturii sexuale a copiilor lor;

– tare mi-e teamă că încă nu avem în învățământul nostru cadre didactice pregătite (și aici mă refer la multe aspecte – cultură, abordare, limbaj, capacitatea de a empatiza cu elevul)s ă predea această disciplină în scoli și mă gândesc la faptul că aceste ore vor fi alocate pe pile unor persoane total neadecvate doar pentru a-și completa norma didactică, pentru a avea catedră completă, cum se spune.

Sursă foto cover aici.